1学期の間を一緒に過ごすと自然と周りの友達がサポートをしてくれるようになった。ノートのコピーも、いつもの人が休んだら他の人が貸してくれて困らなかった

――そういう、何て言うんでしょうね、（周囲の友達との）関係っていうのは、自然に出来上がってくるもんなんですか。

今考えると、自然にできたのかって思いますね。ドアが半開きだったら、「全部開けて」とか、ちょっと机から椅子が出てたら、「ちょっと引っ込めて」とかっていうのを、結構言わなくてもやってくれるようになっててね、みんな。だからお友達には恵まれたと思います。

――そうか、言わなくてもやってくれるっていうのがねえ、すごいですね。

まあ、ようになってくるんです。

――ようになってくる、うん。

うん。最初はやっぱ向こう分かんないと思うんで。でもだんだん分かってくると、まあ言わなくてもって感じになりますね。

――分かってくるっていうのはどういう、どれぐらいの時間だったりとかってあったりします、そうなっていくのに？

どうですかね。何かもうあんまり覚えてないんですけど、やっぱりまあ半年、要は1学期過ごすとかね、学期1つ過ごすと何か分かってくるんですよね、やっぱり。

――ああ、学期1つ過ごすと、結構こう分かってくる感じ？

かなあと思いますね。

(友人にノートを借りてコピーしてもらっていたことについて)

――実際そのノートテイクっていうのは、その方（友達）たちが自分で取ったノートをコピーしてもらうっていうことですよね。

そうです、はい。

――なのでそのコピー以外は、サポートをする方にとって、こう特別な、また別の付帯作業じゃないですけど、そういうのって入ったりはしない？

あ、ないです。ただ最後の時間だけ違うとかなったら、ちょっと、「ちょっと帰り、待っててね」とかっていうことはあったんですけど。

――ああ、そうか。コピー取らせてもらうのに？

そう。最後もらうのに、忙しいからねえ、お互い別の授業行かなきゃいけなかったりすると、「じゃあ帰りに、じゃあ校門とかで待ってて」とかっていうこともあったですけど、基本的にものすごく負担が増えるとかではなかったですね。

――時間を合わせて待ち合わせして、コピーを取る時間をつくるっていう、それぐらいで。

はい、はい。

――そんなにこう、じゃあお互い負担が大きいわけではなかったんですね。

と、思いたいですけどね。

――でも上手にそこを、やっぱり割り振りされたんですね。

あと、「休まないでね」とか。

――あー、そっか。それ、ちょっとお聞きしたかったんですけど、急病で休まれたりとかっていうとき、どうしたんですか。

それはもう、女の子たちの中で、女の子たちのグループで調整してもらうというか。

――おお、なんと。こう言っていいのか分かんないですけど、もてもてですね。

いや、全然もてないです。そうじゃないけど、そういうわけじゃないですけど、まあ、「あ、じゃあ私がやるよ」とかっていう感じになってたみたいですね。